Naše firmy na Cínovecku - MAS podporují inovativní vzdělávání
3. 12. 2022
Filip
První dva strategické cíle MAS Cínovecko jsou rozvoj lidského kapitálu a podpora udržitelného podnikání s důrazem na nové technologie. Místní akční skupina proto podpořila projektové dny Naše firmy na základních školách. Tyto dny spojují podnikavost a technologie a realizovaly se ve spolupráci s Bridge Academy.
Proč Naše firmy?
Simulační hra Naše firmy pomáhá žákům rozvíjet dovednosti jako kreativita, kritické myšlení, týmová spolupráce a informatické myšlení. Studenti se seznamují s klíčovými pojmy z podnikové ekonomiky a informatiky a zakládají fiktivní firmy. Součástí je i tvorba investiční strategie, marketingového plánu a programování robotů.
Cílem je zvýšit kvalitu vzdělávání a zatraktivnit výuku. Projektové dny jsou součástí dlouhodobého plánu rozvoje regionu, který zahrnuje také volnočasové aktivity, kroužky a kempy.
Jak projektový den probíhá?
Žáci se rozdělí do týmů a zastávají role jako ředitel firmy, vedoucí výroby nebo marketingový manažer. Po úvodní prezentaci začíná jejich práce – plánují investice, navrhují logo, programují robota a následně prezentují svůj projekt.
Do programu se zapojili i odborníci, například Bc. Lenka Budajová z Regionální rozvojové agentury Ústeckého kraje, která studentům představila priority regionu.
Ohlasy zapojených škol
Pilotní realizace proběhla na třech školách:
ZŠ s rozšířenou výukou informatiky a výpočetní techniky, Teplice
ZŠ Koperníkova, Teplice
ZŠ Proboštov
Podle Mgr. Pavlíny Langerové (ZŠ Proboštov) byli žáci nadšení a dokázali pochopit to, co se běžně učí celý rok. Místní akční skupině děkujeme za podporu a těšíme se na další spolupráci!
Nejvíc hot články právě teď!
Technologie, inovace a udržitelný rozvoj ve školách: Projektové dny v Plzni 2025
21. 10. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Dny AI 2025: Soutěžní den pro školy a workshop pro firmy
20. 9. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Space4AI: Kontrola kvality pomocí AI - Workshop
15. 9. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
HYDRA RACING PILSEN: Od republikového triumfu k dobývání světa – cesta k budoucnosti vodíku
12. 8. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Co je nového v projektu Municipality 16+?
25. 6. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Rozhovor se zakladatelem NVIAS na Inovujeme Plzeň 2025: Pavel König
7. 6. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Rozhovor o vodíkovém pohonu s Hydra Racing Pilsen na Inovujeme Plzeň 2025: David Jindra
6. 6. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
HYDRA RACING PILSEN VÍTĚZÍ V ČESKÉM FINÁLE H2GP
20. 5. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Naše firmy v Tachově: Když se z osmáků stávají mladí podnikatelé
19. 5. 2025
Ondra
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
Nejlepší start pro děti: podnikavost a technologie
3. 4. 2025
Pavel
You can choose to set up different types of input fields depending on your content. For instance, a blog might have a title, a slug, and a long-form field.
